Crónica de una Iniciación al Rol (III)

Continúa la crónica de esta iniciación al rol de un grupo de alumnos de mis clases de inglés, una aventura creada sobre la marcha con el peculiar y atractivo sistema de Beyond the Wall. Este sistema organiza los escenarios en forma de libretos que contienen básicamente tablas aleatorias que responden a diversas preguntas, que serán las que orientarán el avance de la aventura, el objetivo, los principales antagonistas, algunas complicaciones, y demás. Eso proporciona el esqueleto de la trama, que el master podrá usar para improvisar sobre la marcha los detalles.

Crónica de una Iniciación al Rol (II)

Continuamos con la crónica de la partida de iniciación que hace un tiempo dirigí para un grupo de alumnos adolescentes, usando el sistema de Beyond the Wall. En la anterior entrada de esta crónica ya os comentaba que la primera sesión fue muy bien acogida por los chicos, y que la generación de personajes les había dejado con un grupo de amigos con potencial para llegar a ser los héroes de su aldea natal, Pembroke.

Crónica de una Iniciación al Rol (I)

Hace unas semanas, tuve la ocasión de empezar a llevar a cabo mi primera gran experiencia combinando actividades lúdicas con la enseñanza. Uno de los grupos a los que doy clases de inglés está formado por seis chicos y chicas de tercero y cuarto de ESO, y decidí que, de forma paralela a las clases, podría ser buena idea usar como refuerzo una partida de rol, ya que tenían una edad perfecta y el nivel suficiente como para intentarlo. Esa partida la narraría mayormente en inglés, intentando estimular también sus intervenciones en esa lengua, y utilizando la narrativa como instrumento vehicular para repasar tiempos verbales, vocabulario, expresiones idiomáticas, etc. Ahora que la aventura ha finalizado y doy por concluida esta primera experiencia lúdica, os comento un poco como fue.